Un accompagnement pour les écoles et les enseignants
FILUMIRE est conçu pour soutenir les enseignants et valoriser leur rôle. L’approche utilise les indices de compréhension pour repérer les besoins et mieux orienter le temps consacré en classe.
Regrouper selon les besoins
Regrouper les élèves selon leurs besoins communs, par exemple la valeur de position ou la comparaison des fractions, peut faciliter un enseignement ciblé. Renseignez-vous sur les outils de diagnostic disponibles pour un éventuel projet pilote.
Le jugement de l’enseignant reste central
Le jugement de l’enseignant est au cœur de l’approche. Avant une utilisation en classe, échangez sur le rythme du programme, les notions prioritaires et les commandes disponibles.
Appareils et connexion
Précisez les ressources de votre salle informatique, les appareils partagés et les contraintes de connexion ou d’électricité. Le fonctionnement hors ligne et la synchronisation doivent être vérifiés pour votre configuration.
Préparer l’utilisation en classe
Découvrez comment cette approche pourrait s’intégrer à votre classe. La référence initiale est le programme Basic 4 à 6 du Ghana ; confirmez les leçons, les outils pour enseignants et les modalités d’accès auprès de l’équipe.
- Présenter les besoins et les priorités de votre classe
- Demander comment les indices de compréhension sont présentés
- Confirmer les possibilités de suivi et de communication avec les parents
Discuter d’un projet pilote scolaire
Une demande de projet pilote ouvre un échange ; elle ne confirme ni participation ni partenariat actif. Présentez vos besoins pour préciser :
- L’accompagnement des enseignants et les objectifs de classe.
- Les besoins en appareils, connexion et comptes.
- Les leçons disponibles et les modalités d’évaluation des progrès.
- L’assistance, le calendrier et les éventuels coûts.